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実践者自身が撮影する写真を用いた, 授業の分析・改善手法の開発①
http://hdl.handle.net/2297/19393
http://hdl.handle.net/2297/19393a2af418e-83f0-4451-8e35-f4b6a76e4eb9
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ED-PR-KATO-T-91.pdf (182.3 kB)
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Item type | 会議発表論文 / Conference Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-10-02 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 実践者自身が撮影する写真を用いた, 授業の分析・改善手法の開発① | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Development of analysis and improvement procedure of class that uses photograph that teacher takes Part.1 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||
資源タイプ | conference paper | |||||
著者 |
加藤, 隆弘
× 加藤, 隆弘× 中川, 一史× 寺嶋, 浩介× 下田, 純也 |
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提供者所属 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 金沢大学人間社会研究域 学校教育系 | |||||
書誌情報 |
第16回日本教育メディア学会大会発表論文集 巻 16, 号 1, p. 91-92, 発行日 2009-09-01 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 第16回日本教育メディア学会大会実行委員会 / 日本教育メディア学会 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究では、実践者自らが意図的に撮影する授業スナップ写真を活用することで、その時々 の学習場面のみとりや手だてに対する反応、学習を通してめざす姿の発現やギャップのとらえを 見える形であとに残し、これを分析することを通して、自ら継続的に授業改善に取り組むことが できることを明らかにする。 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | AM | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |