2026-03-05T12:15:21Z https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:kanazawa-u.repo.nii.ac.jp:00045722 2024-06-27T05:30:04Z 2308:2311:2317:3611

Training course towards Sustainable Development Goals; challenges and opportunities learned from Kanazawa City アイーダ, ママードヴァ Aida, Mammadova 持続可能な開発目概 教育モデル 意識向上 フィールド実習 環境セクター Sustainable Development Goals Education Models Awareness raising Fieldworks Environmental Sectors We created the training course towards Sustainable Development Goals (SDGs) in Kanazawa City, and observed the challenges and opportunities of SDGs in the practice. Field destinations were divided into water, energy, agricultural, fishery, and forestry sectors. Fieldwork showed the strong interconnection between each sector and their sustainable cooperation was clearly observed. However, we have faced several challenges and questions while conducting the course. For example, not all SDGs were related and appropriate to the region, as well as inability to encompass all the SDGs in one course, and also whether the sustainable city model of Kanazawa City can be implemented in developing countries. To address these questions, in our future studies we are going to develop an integrated educational framework towards SDGs. この研究では，金沢市で持続可能な開発目標(SDGs)に向けて集中コースを作成した。市の環境・社会経済分野を視察することにより，この目標の課題をフィールドワークで実地学習した。フィールドの目的地は，水，エネルギー，農業，林業，漁業，工芸と教育分野に分かれている。各分野は強い相対的な関連性を示し，持続可能な協力が明確になった。しかし，コースを作成する際，次のような課題と直面した；すべてのSDGsは地域に適切ではないこと，また各SDGsは相対的に関連し，個別な目標として考えられない。金沢市から学んだ持続可能な教育モデルは教育実習や途上国の教育モデルとして採用できるかなどを次の研究で調査する予定である。 2017-03-01 金沢大学留学生センター International Student Center Kanazawa University 2017-03-01 2018-08-31 eng departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.24517/00052058 http://hdl.handle.net/2297/00052058 https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/records/45722 10.24517/00052058 AA11546136 1349-6255 金沢大学留学生センター紀要 Research Bulletin, International Student Center Kanazawa University 20 59 69 https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/record/45722/files/AA11546136-20-59-69.pdf application/pdf 131.2 kB 2018-08-31