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oai:kanazawa-u.repo.nii.ac.jp:00049875 2024-06-27T06:56:51Z 2514:2631:2633:2636:3721

現実課題を文脈とする数学科の教材実践ーEUの数理教育プロジェクトmascilを手がかりにー 戸田, 偉 2024 丹内, 周子 90188 山本, 潤平 90189 大谷, 実 90190 伊藤, 伸也 90191 数学的活動 フロイデンタール RME mascil 運動生理学 薬物動態 国際比較調査を例に良く語られることだが．数学学習の意義や必要性の実感を生徒に提供することは 急務であると考える。そのため，実社会と関わる探究に基づく授業実践が必要と考えた。そこで EU における数理教育プロジェクトmascil(mathematics and science for life)の枠組みを借り． 職場の世界の 要素を学校の教室に持ち込む授業を目指した。 実践した教材のうち．学習者がトレー ナー の立場で考える「心拍数とコンディション(2017年度）」 薬剤師の立場でふさわしい服薬プランを提案する「薬の血中濃度（2018年度）」について報告する。 departmental bulletin paper 金沢大学附属高等学校 2019-03 VoR application/pdf 高校教育研究 70 87 94 AN00081790 0287-5233 https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/record/49875/files/AN00081790-70-87-94.pdf https://doi.org/10.24517/00056187 http://hdl.handle.net/2297/00056187 https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/records/49875 jpn