WEKO3
インデックスリンク
アイテム
統計的探究プロセスに基づく統計的な推測の活用― 公的統計を題材として ―
https://doi.org/10.24517/0002002341
https://doi.org/10.24517/0002002341247c31c0-f16d-4faf-bc6f-8fe7078bdc59
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN00081790-75-7-14.pdf (1012.2 KB)
|
.png)
|
| Item type | itemtype_001(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 統計的探究プロセスに基づく統計的な推測の活用― 公的統計を題材として ― | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
酒井 佑士
× 酒井 佑士
|
|||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 学習指導要領改訂により小学校・中学校・高等学校の各段階で統計教育の充実が図られている。統計的思考力は現代をよりよく生きるために求められる力となっている。本稿では統計的探究プロセス（PPDACサイクル）に基づいて推測統計の手法を活用した問題解決を通して，単にテストの問題が解けるようになるための指導から一歩踏み出し，現実問題に統計を活用し探究する態度の涵養を目指した授業実践を紹介し，その効果と課題を考察する。 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 金沢大学附属高等学校 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.24517/0002002341 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0287-5233 | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00081790 | |||||||
| 書誌情報 |
高校教育研究 号 75, p. 7-14, 発行日 2024-03 |
|||||||
| 提供者所属 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 数学科 | |||||||
