WEKO3
アイテム
Web教育実習ノートにおける所感の計量テキスト解析と生成AIによる解釈
https://doi.org/10.24517/0002002360
https://doi.org/10.24517/000200236051bfe47e-21a9-43c0-a344-381e686f2c76
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN00081790-76-25-34.pdf (1.5 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | itemtype_001(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2025-04-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Web教育実習ノートにおける所感の計量テキスト解析と生成AIによる解釈 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 作成者 |
渡會 兼也
× 渡會 兼也
× 加藤 隆弘
× 松能 誠仁
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 教育実習の記録をクラウド上で管理するシステム「Web実習ノート」に記載された実習生の所感について計量テキスト解析を行い，実習期間中の文章の特徴や変化を調査した。その結果，初期段階では反省や改善に関する記述が多かったのに対し，後半に進むにつれて授業への深い考察や，実習終了に対する感傷的な記述が増加する傾向が見られた。また，計量テキスト解析のクラスターを解釈する際に生成AIを活用することで，分析者の解釈バイアスを軽減し，新たな視点を得ることができるという利点も確認された。この手法は，実習生の成長を適切に評価し，最適な実習期間を検討する上で有益な示唆を提供するものである。 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 金沢大学附属高等学校 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24517/0002002360 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0287-5233 | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00081790 | |||||||||||
| 書誌情報 |
高校教育研究 p. 25-34, 発行日 2025-03 |
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| 提供者所属 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 理科・物理 | |||||||||||
