WEKO3
インデックスリンク
アイテム
日本留学試験の読解問題に出現する漢字の分析-非漢字圏学習者支援の視点から-
https://doi.org/10.24517/0002002530
https://doi.org/10.24517/00020025303f939f02-2c18-42b0-bf44-19e96e9978d7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-09 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 日本留学試験の読解問題に出現する漢字の分析-非漢字圏学習者支援の視点から- | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Analysis of kanji that appeared in previous EJU reading tests: Supporting college-bound learners from non-kanji backgrounds | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | EJU 漢字 語彙学習 コーパス 読解 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題 | EJU kanji vocabulary learning corpus reading comprehension | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24517/0002002530 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
林 希和子
× 林 希和子
× 佐々木 良造
× 太田 亨
|
|||||||||||
| 著者別表示 |
HAYASHI Kiwako
× HAYASHI Kiwako
× SASAKI Ryozo
× OTA Akira
|
|||||||||||
| 書誌情報 |
国際日本教育研究 en : International Education Research Bulletin 巻 1, p. 17-24, 発行日 2025-03 |
|||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2759-8438 | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 関連識別子 | AB00068040 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 金沢大学国際日本研究センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者(別名) | ||||||||||||
| 出版者 | International Research Center for Japan Studies Kanazawa University | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 学術論文 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | Articles | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||