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The Needs, Benefits, and Implementation of Content-Based Language Instruction at Kanazawa University
http://hdl.handle.net/2297/27022
http://hdl.handle.net/2297/2702270218f76-e8a2-4d36-ab7b-39f0f2ded856
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
forum4-ertl.pdf (184.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-10-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Needs, Benefits, and Implementation of Content-Based Language Instruction at Kanazawa University | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | 金沢大学におけるコンテンツベースの言語教育の必要性、利点、実施 | |||||
| 著者 |
Ertl, John
× Ertl, John |
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| 書誌情報 |
外国語教育フォーラム = Forum of Language Instructors 巻 4, p. 61-70, 発行日 2010-03-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-2356 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金沢大学外国語教育研究センター = Foreign Language Institute, Kanazawa University | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では、金沢大学で筆者が担当している３つのクラスを事例に、コンテンツベースの言 語教育の必要性と利点について論じる。まず、コンテンツベースの英語クラスの必要性は、 学術プログラムや将来の職業のために英語を使う学生に向けて、留学する意志のある学生 に向けて、英語での専門の単位修得が可能な学位プログラムの実現に向けて、という3 つ の領域にあることを論じる。次に、コンテンツベースの言語教育の利点は、学生の言語学 習への興味の促進、その他の学問専門分野においても応用可能な内容の教授、海外での様々 なコミュニティに参加するときに求められる学術的”文化的”なスキルの教授、という3 つの点があげられることを指摘する。筆者の担当しているクラスは、これらのコンテンツ ベースの言語教育の必要性と利点を踏まえ、構成されている。３つのクラスでは、アメリ カの文化人類学が教えられ、その難易度は順に上がっていく。このクラスの主要目的は、 学生に、1) 英語をコミュニケーションと学習のためのツールとして見ることを促すこと、 2) アメリカの大学の授業に参加する場合に必要とされる学習スキルと批判的思考能力を 教えること、3) 日本をフィールドとして、文化人類学の基礎を紹介すること、である。本 論の最後で、金沢大学におけるコンテンツベースの言語教育の実現に向けて、今後の課題 も含めた検討を行う。 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| シリーズ | ||||||
| 関連名称 | 研究開発シンポジウム「外国語教育における到達目標と成績評価」講演記録 | |||||
