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『エミール』影響下のイギリスの〈学校教育〉論の展開 : 競争と共感の概念を手がかりとして
https://doi.org/10.24517/00052999
https://doi.org/10.24517/0005299920f40f1b-b51c-4329-b09e-9440ce154aed
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ED-PR-YASUKAWA-T-153.pdf (1.3 MB)
|
.png)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article_04(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-01-07 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 『エミール』影響下のイギリスの〈学校教育〉論の展開 : 競争と共感の概念を手がかりとして | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Emulation and Sympathy : The Theory of Public Education in England under the Impact of Emile | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.24517/00052999 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
安川, 哲夫
× 安川, 哲夫
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| 著者別表示 |
Yasukawa, Tetsuo
× Yasukawa, Tetsuo
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| 提供者所属 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 金沢大学人間社会研究域学校教育系 | |||||||
| 書誌情報 |
日本の教育史学 en : Studies in the History of Education 巻 36, p. 153-169, 発行日 1993 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0386-8982 | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00196260 | |||||||
| DOI | ||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||
| 関連識別子 | 10.15062/kyouikushigaku.36.0_153 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 教育史学会 = The Japan Society for the Historical Studies of Education | |||||||
| 権利 | ||||||||
| 権利情報 | Copyright © The Japan Society for Studies in the History of Education | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 関連URI | ||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||
| 関連識別子 | https://www.jstage.jst.go.jp/browse/kyouikushigaku/-char/en | |||||||
| 関連名称 | https://www.jstage.jst.go.jp/browse/kyouikushigaku/-char/en | |||||||
| 関連URI | ||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||
| 関連識別子 | http://kyouikushigakkai.jp/ | |||||||
| 関連名称 | http://kyouikushigakkai.jp/ | |||||||
