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歴史こそ課題解決学習の時間にー歴史総合実践報告ー
https://doi.org/10.24517/00056183
https://doi.org/10.24517/0005618335349b6d-24c0-40ae-a515-b9013d0bdf74
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN00081790-70-59-63.pdf (1.4 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 歴史こそ課題解決学習の時間にー歴史総合実践報告ー | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課題解決 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 新学習指導要領 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 歴史総合 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24517/00056183 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
宮崎, 嵩啓
× 宮崎, 嵩啓 |
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| 書誌情報 |
高校教育研究 号 70, p. 59-63, 発行日 2019-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0287-5233 | |||||
| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00081790 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金沢大学附属高等学校 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 昨年公表の新学習指導要領で．地理歴史科には新科目「歴史総合」が創設された。この科目は「社会 の形成者となる生徒が現代的な諸課題の形成に関わる近現代の歴史を主体的に考察．構想」すること を目的に設置され．既に多くの学校で実施，もしくは実施に向けた取り組みがなされている。本稿は， 歴史総合を「課題解決学習の時間」と捉えた筆者の授業実践を例に，今後高等学校の歴史の時間をどの ようにデザインしていったらよいのか．あるいは歴史学習の可能性とは何か．について考えることを目 的としたものである。 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
