@article{oai:kanazawa-u.repo.nii.ac.jp:00055593,
 author = {外山, 康平},
 issue = {72},
 journal = {高校教育研究},
 month = {Mar},
 note = {本稿の目的は，令和２年度の２年生「総合的な探究の時間」で取り組んだグローバル課題研究の実践報告を行い，高校生研究が充実するためにどのようなことが重要か，をまとめることである。
　今年は，コロナ禍における取り組みであること，またNational Junior College Singapore（以下， NJC）との協働研究を初めて取り組むなど，困難さを伴った実践となり，その１つ１つを克服する際に，何をどのように考え実践してきたか，について，本稿では整理している。
コロナ禍において探究活動を進める上で大切だったことは，Slack，ZOOM，LMSといったオンライン環境の利用である。急激な変化の中でも，オンライン環境を利用することで，生徒たちと多くの双方向の探究活動を進めることができたのは，大きな財産であった。
　また，NJCとの協働研究においては，主体的に提案を続けていくこと，合意を得るために複数の案を作ること，外との交渉と同じように学校内の意見を重んじることの３点が重要であった。, 数学科},
 pages = {45--49},
 title = {73回生グローバル課題研究・実践報告},
 year = {2021}
}