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B領域 カリキュラムマネジメント領域事例
http://hdl.handle.net/2297/00062430
http://hdl.handle.net/2297/0006243017ceca4e-83c8-468b-a761-c0b04f576884
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12881384-74-79-87.pdf (832.4 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | B領域 カリキュラムマネジメント領域事例 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 書誌情報 |
研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 巻 74, p. 79-87, 発行日 2021-03 |
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| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12881384 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | コロナ禍につき，カリキュラムや単元の構成の仕方の工夫， 3密を避けた学習活動，家庭学習と関連させた授業の展開など，これまで行ってきたことを基盤にしながら，新たな教育活動を構築していくことが求められている。また，学習指導要領総則の中には，実施状況に基づく改善などを通して，教育活動の質を向上させ，学習の効果の最大化を図るカリキュラム・マネジメントに努めることが記されていることもあり，本サイトではカリキュラム・マネジメントに関する事例も掲載していくこととした。そこで本領域では，従来の行われていた取り組みをどう改善させていったかということを中心に述べている。なお，本領域のアドバイザーは國學院大學教授田村学氏である。 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Society5.0を豊かに生きる資質・能力の育成ー多様性を生かす汎用的能力の育成ー | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | B領域 | |||||
| 言語 | ja | |||||
