WEKO3
アイテム
コロナ禍における総合日本語プログラムの遠隔教育 －国際交流と言語教育を止めないための取り組み－
https://doi.org/10.24517/00062735
https://doi.org/10.24517/0006273569757ee7-a6ae-4bcb-9d51-376a79c60f01
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1285932X-3-73-89.pdf (1.4 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-06-28 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | コロナ禍における総合日本語プログラムの遠隔教育 －国際交流と言語教育を止めないための取り組み－ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Transition to Online Learning during the COVID-19 Pandemic: The Integrated Japanese Language Program Initiative | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 新型コロナウイルス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 遠隔授業 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Moodle | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言語教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 危機対応 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | The COVID-19 pandemic | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | crisis response | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | distance learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Moodle | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | language learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | international student exchange | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24517/00062735 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
深川, 美帆
× 深川, 美帆 |
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| 著者別表示 |
Fukagawa, Miho
× Fukagawa, Miho |
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| 書誌情報 |
金沢大学国際機構紀要 en : Research Bulletin, Organization of Global Affairs Kanazawa University 巻 3, p. 73-89, 発行日 2021-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2434-852X | |||||
| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1285932X | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金沢大学国際機構紀要編集委員会 | |||||
| 出版者（別名） | ||||||
| 出版者 | Organization of Global Affairs Kanazawa University | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 金沢大学総合日本語プログラムでは，2020年のコロナ禍の中，従来の対面授業から全面的な遠隔授業に切り替えて教育を行った。本稿では，まず，世界的パンデミックの中で対面から遠隔への移行にかかわる学習環境の整備や大学における実務的課題について整理し，それに対してどのような対策を経て授業実施に至ったかについて述べた。次に，遠隔授業の実践とその結果を，担当教師による授業報告，学生への授業に関するアンケートをもとに分析し，遠隔授業の実態について考察した。最後に，大学教育における国際交流の現場での危機対応の在り方，および新たな学びの形への可能性について述べた。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The Integrated Japanese Language Program, which is offered to all international students at Kanazawa University, was forced to change the teaching type from face-to face learning to remote learning due to the COVID-19 pandemic. This study analyzes the learning activities through face-to face learning and remote learning, through the log and the course materials on learning management systems（ LMS） Moodle and surveys for students and instructors to understand the challenges faced and the resolution required. The results showed that remote teaching on Moodle, although it was an emergency remote teaching（ ERT） response to the pandemic, could result in various interactive language learning activities using the resources on Moodle. The results of the survey also confirmed that students appreciated the learning activities. In conclusion, the continuous preparation and usage of LMSs separate from a crisis situation, is helpful and coordination between related departments/organizations to collect essential information is essential to making decisions quickly to the classroom in order to have continuous learning. | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 金沢大学国際機構 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 実践報告 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | Report | |||||
| 言語 | en | |||||
