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アイテム
類題作成・演習授業の設計と実践ー主体的・対話的で深い学びにつながる演習授業とは一
https://doi.org/10.24517/00067162
https://doi.org/10.24517/0006716293e7dd5b-b38a-431b-891d-93f8d80a7832
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN00081790-73-9-17.pdf (506.0 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-09-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 類題作成・演習授業の設計と実践ー主体的・対話的で深い学びにつながる演習授業とは一 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 数学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 類題作成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 演習授業 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24517/00067162 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
酒井, 佑士
× 酒井, 佑士 |
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| 書誌情報 |
高校教育研究 号 73, p. 9-17, 発行日 2022-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0287-5233 | |||||
| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00081790 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金沢大学附属高等学校 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 数学科における「主体的 ・ 対話的で深い学び」の実現に向けて， 参考書に掲載されている問題の類題を生徒自身が作成し，それを他の生徒と共有し，演習するという授業の実践報告を行う。また，得られ た知見をもとに望ましい演習授業のあり方を模索する。 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
